Alunos! Voltaremos dia 27/01/2014 com toda garra e vontade! Esperamos por vocês!

"O professor disserta sobre ponto difícil do programa.

Um aluno dorme, 

Cansado das canseiras desta vida.

O professor vai sacudí-lo?

Vai repreendê-lo?

Não.

O professor baixa a voz,

Com medo de acordá-lo."

                                                                                     Carlos Drummond de Andrade

Saúde é o que interessa... Içaaaaaaaaaa! Vamos lá alunos!

Delicioso lanche natural após a malhação!

Todos malhando, inclusive os professores!

Flexionando...

Professora Nely Rebouças não dá mole!!

Toda segunda-feira aqui no SESC Horto com os alunos da EJA!

Aos alunos da EJA

Missão Cumprida!

 

O fim do ano se aproxima e, com o encerramento do período letivo, é chegado o momento de refletir e planejar os próximos passos. Temos a sensação de dever cumprido ao olhar para trás e lembrar o caminho percorrido até aqui. Dentro  dessa perspectiva, a equipe pedagógica da EJA decidiu inovar mais uma vez criando o nosso BLOG. O propósito é criar um espaço aberto de reflexão sobre temas comuns à realidade dos alunos. Queremos  cada vez mais alunos que acreditem que o importante é não desistir de percorrer os caminhos que nos levam à educação para o mundo melhor.

                                                                                                                       A Coordenação da EJA

        

FILOSOFIA: OS UNIVERSAIS.

"Os universais", este é um tema da filosofia analítica, são os conceitos. Nem sempre compreendemos o que os outros querem dizer, assim como muitas vezes não somos compreendidos. A comunicação exige um esforço das pessoas, seja para transmitir com clareza, seja para entender com fidelidade. Muitas brigas e desentendimentos acontecem por falta de compreensão entre as pessoas. As vezes uma mesma palavra ou situação tem muitos significados. Cada homem, cada mulher tem seu universo particular, seu modo de ver o mundo e de lidar com as situações do dia a dia. Imagine que um dia em que tudo parece acontecer errado para você, um amigo, tentando te alegrar, faz uma brincadeira, e sem perceber você responde seu amigo com grosseria. Este pode ser o início de uma inimizade.

Nossos sentimentos e nossas histórias podem mudar muito o modo de vermos o mundo e tratarmos nossos semelhantes. Por isso é muito importante conhecermos as pessoas e sabermos desconsiderar atitudes que saem fora do normal de uma pessoa. Não devemos transferir sentimentos e experiências ruins para outras situações, mas as vezes não conseguimos controlar as atitudes e acontece "sem querer", por isso é importante avaliarmos nossas ações para lidarmos com as pessoas, desculpando-nos de atitudes as vezes injustas. Ao mesmo tempo é importante estarmos sempre dispostos a não julgar atitudes negativas dos outros, e mesmo a relevar tais atitudes pois todos estamos sujeitos a dias ruins.

SEU NOME

O seu nome tem uma história. Alguns receberam o nome que a mãe deu na maternidade, outros que o pai deu, outros o irmão, a tia, enfim, quando recebemos um nome estamos começando a existir em um lugar, em uma família, e nosso nome passa a ter sentido a medida que vamos definindo nossa personalidade, nosso caráter, nossos relacionamentos. E para quem não te conhece, seu nome simplesmente pode não fazer sentido algum. No NOMINALISMO o universal é um puro nome, pura emissão fonética.

AMOR PLATÔNICO

Nossas palavras tem força de mudar e transformar tudo o que está a nossa volta. Vivemos, sentimos, e realizamos o mundo a nossa volta. Buscamos sempre o que é melhor, o que nos faz feliz. Conhecemos as maçãs com suas lagartinhas, os adolescentes com suas espinhas, de modo a percebermos que todas as coisas tem seu defeito, mas tem também suas características que determinam sua identidade. Se pudéssemos separar essas características sem nenhum defeitinho, poderíamos imaginar um mundo onde as coisas fossem perfeitas. Esse é o mundo das ideias que Platão pensou, é por isso que as vezes ouvimos alguém dizer que o coleguinha de 7 anos é namorado da professora, ou da coleguinha de sua idade, mas elas não podem saber disso. Esse é o amor platônico. No REALISMO os universais existem objetivamente como realidades em si, presente fora do objeto representado (Platão e o mundo das ideias), ou ainda, dentro do objeto (Aristóteles e as essências).

A IMAGINAÇÃO

Quando conversamos, as palavras e gestos fazem nossa imaginação trabalhar de modo que conseguimos pensar em tudo o que falamos e ouvimos, recriando tudo em nossas mentes. Essas ideias que vão passando como um filme na cabeça, mantém sua relação com a realidade em que vivemos, mesmo se as vezes usamos o poder da imaginação para pensar em como seria se ganhássemos na loteria ou se tivéssemos asas, todas essas ideias tem vínculo com o que conhecemos. No CONCEITUALISMO, os universais são conteúdos de nossa mente, inteligíveis ou conceitos, representações do intelecto tirado das coisas e com elas mantém alguma semelhança. 

Por Osvaldo Lins Viana.

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Prof. OSVALDO (φιλόσοφος φοφο) 

FILOSOFIAprofilosofiaosvaldo@gmail.com
Campo Grande - MS

Dicas  preciosas para escrever bem!

 

 1.    Deve evitar ao máx. a utiliz. de abrev., etc.

 2.    É desnecessário fazer-se empregar de um estilo de escrita demasiadamente rebuscado. Tal prática advém de esmero excessivo que raia o exibicionismo narcisístico.

 3.    Anule aliterações altamente abusivas.

 4.    não esqueça as maiúsculas no inicio das frases.

 5.    Evite lugares-comuns como o diabo foge da cruz.

 6.    O uso de parêntesis (mesmo quando for relevante) é desnecessário.

 7.    Estrangeirismos estão out; palavras de origem portuguesa estão in.

 8.    Evite o emprego de gíria, mesmo que pareça nice, sacou??...então valeu!

 9.    Palavras de baixo calão podem arruinar o seu texto e levá-lo pra p... !

10.   Nunca generalize: generalizar é um erro em todas as situações.

11.   Evite repetir a mesma palavra pois essa palavra vai ficar uma palavra repetitiva. A repetição da palavra vai fazer com que a palavra repetida desqualifique o texto onde a palavra se encontra repetida.

12.   Não abuse das citações. Como costuma dizer um amigo meu: "Quem cita demais os outros não tem idéias próprias".

13.   Frases incompletas podem causar

14.  Não seja redundante, não é preciso dizer a mesma coisa de formas diferentes; isto é, basta mencionar cada argumento uma só vez, ou por outras palavras, não repita a mesma idéia várias vezes.

15.   Seja mais ou menos específico.

16.   Frases com apenas uma palavra? Jamais!

17.   A voz passiva deve ser evitada.

18.  Utilize a pontuação corretamente o ponto e a vírgula pois a frase poderá ficar sem sentido especialmente será que ninguém mais sabe utilizar o ponto de interrogação

19.   Quem precisa de perguntas retóricas?

20.   Conforme recomenda a A.G.O.P, nunca use siglas desconhecidas.

21.   Exagerar é cem milhões de vezes pior do que a moderação.

22.   Evite mesóclises. Repita comigo: "mesóclises: evitá-las-ei!"

23.   Analogias na escrita são tão úteis quanto chifres numa galinha.

24.   Não abuse das exclamações! Nunca!!! O seu texto fica horrível!!!!!

25.   Evite frases exageradamente longas pois estas dificultam a compreensão da idéia nelas contida e, por conterem mais que uma idéia central, o que nem sempre torna o seu conteúdo acessível, forçam, desta forma, o pobre leitor a separá-la nos seus diversos componentes de forma a torná-las compreensíveis, o que não deveria ser, afinal de contas, parte do processo da leitura, hábito que devemos estimular através do uso de frases mais curtas.

26.   Cuidadu con a hortografia, pra não estrupar a língúa portuguêza.

27.   Seja incisivo e coerente, ou não.

28.   Não fique escrevendo (nem falando) no gerúndio. Você vai estar deixando seu texto pobre e estar causando ambigüidade, com certeza você vai estar deixando o conteúdo esquisito, vai estar ficando com a sensação de que as coisas ainda estão acontecendo. E como você vai estar lendo este texto, tenho certeza que você vai estar prestando atenção e vai estar repassando aos seus amigos, que vão estar entendendo e vão estar pensando em não estar falando desta maneira irritante.

29.   Outra barbaridade que tu deves evitar tchê, é usar muitas expressões que acabem por denunciar a região onde tu moras! Nada de mandar esse trem... entendeu bichinho?

30.  Não permita que seu texto acabe por rimar, porque senão ninguém irá aguentar, já que é insuportável o mesmo final escutar, o tempo todo sem parar.

                                                                                         Vamos lá! Os detalhes fazem a diferença!

Vale a pena estudar... Descobertas serao feitas!

Por que estudar Ciências? Por que aprendemos determinados conteúdos? Onde serão aplicados os conhecimentos? Essas perguntas, frequentemente, passam pelas mentes inquietas de alunos e professores. No caso do ensino de Ciências, ele é importante pois:
Somos seres vivos, e como tal necessitamos saber como nosso organismo funciona, como ocorrem os processos fisiológicos e metabólicos em nosso corpo; Necessitamos saber da Natureza, como preservá-la, como as interações ocorrem, os ciclos naturais e nossas influências, possibilitando assim o uso de argumentos críticos e contextualizados sobre temas como desmatamento, aquecimento global, desenvolvimento sustentável, problemas ambientais e climáticos, entre tantos outros; Ciências nos permite aprimorar nosso raciocínio, estimula a criatividade e nos da o prazer de redescobrir o conhecimento. Ao aprender vamos nos apropriando de teorias, formulamos hipóteses, e organizando de forma sistematizada o conhecimento. Segundo o físico Richard Feynman, "A ciência é aquilo que aprendemos sobre como não deixar enganar a nós mesmos".
Agora que você já leu alguns argumentos, Por que você acha importante aprender ciências? Professor Carlos Gonçalves

FILOSOFANDO: O MITO E A REFLEXÃO.

Querido(a) aluno(a), a Filosofia deve estar mais próxima da sua vida neste momento do curso. Nosso objetivo é compreender e sentir que somos cercados por pensamentos que constroem cada segundo de nossas vidas, e por isso são pensamentos poderosos, criadores, transformadores. Devemos apaixonar-nos por nossa capacidade de pensar e realizar a própria vida a partir de nossas convicções.

O que é o mito neste nosso mundinho particular? Já estudamos que os mitos foram histórias criadas por poetas da antiguidade para extravasar a criatividade humana ao pensar em questões importantes da vida e muitas vezes porque permanecemos sem respostas científicas ou que satisfaçam nossos questionamentos. Afinal, nem sempre uma resposta científica satisfaz nossas dúvidas. Muitas vezes aceitamos explicações que satisfazem nossa necessidade de respostas imediatas, mas que nem sempre são verdadeiras. Para nossa falta de respostas para o que vai acontecer depois da morte, ou sobre como o mundo passou a existir, ou se somos os únicos seres pensantes do universo, ou qual é o sentido da vida, abraçamos soluções como a religião ou alguma filosofia de vida. Quem responde a estas questões satisfatoriamente? Para o estudo filosófico importa que jamais desistamos destas questões, e que respeitemos as tentativas sinceras de respondê-las.

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Prof. OSVALDO (φιλόσοφος φοφο) 
FILOSOFIA

2ª Geração Romântica

Aula de Literatura

Conforme nossa aula sobre Romantismo, aprecie o trecho do filme "O homem da máscara de ferro", em que o povo demonstra o respeito e a admiração pelo "Herói".

¿Cómo surge una lengua?

                                      Veamos un poquito de las orígenes de la lengua española...

O video que chocou o México e o mundo... Fica a dica...

        ¡ Mirad! ¿Nuestros niños merecen un futuro así?

     Más sobre esto video en la clase de Lengua Española.

OS TEMAS DE REDAÇÃO DE TODAS AS EDIÇÕES DO ENEM...

OS TEMAS DE REDAÇÃO DE TODAS AS EDIÇÕES DO ENEM

ANO TEMA

1998 Viver e aprender
1999 Cidadania e participação social
2000 Direitos da criança e do adolescente: como enfrentar esse desafio nacional
2001 Desenvolvimento e preservação ambiental: como conciliar os interesses em conflito?
2002 O direito de votar: como fazer dessa conquista um meio para promover as transformações sociais que o Brasil necessita?
2003 A violência na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo
2004 Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação
2005 O trabalho infantil na sociedade brasileira
2006 O poder de transformação da leitura
2007 O desafio de se conviver com as diferenças
2008 Como preservar a floresta Amazônica: suspender imediatamente o desmatamento; dar incentivo financeiros a proprietários que deixarem de desmatar; ou aumentar a fiscalização e aplicar multas a quem desmatar
2009 O indivíduo frente à ética nacional
2010 O trabalho na construção da dignidade humana
2011 Viver em rede no século 21: os limites entre o público e o privado
2012 Movimento imigratório para o Brasil no século 21

2013 Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil

FILOSOFANDO SOBRE A LINGUAGEM

Nem sempre compreendemos o que os outros querem dizer, assim como muitas vezes não somos compreendidos. A comunicação exige um esforço das pessoas, seja para transmitir com clareza, seja para entender com fidelidade. Muitas brigas e desentendimentos acontecem por falta de compreensão entre as pessoas. As vezes uma mesma palavra ou situação tem muitos significados. Cada homem, cada mulher tem seu universo particular, seu modo de ver o mundo e de lidar com as situações do dia a dia. Imagine que um dia em que tudo parece acontecer errado para você, um amigo, tentando te alegrar, faz uma brincadeira, e sem perceber você responde seu amigo com grosseria. Este pode ser o início de uma inimizade.

Nossos sentimentos e nossas histórias podem mudar muito o modo de vermos o mundo e tratarmos nossos semelhantes. Por isso é muito importante conhecermos as pessoas e sabermos desconsiderar atitudes que saem fora do normal de uma pessoa. Não devemos transferir sentimentos e experiências ruins para outras situações, mas as vezes não conseguimos controlar as atitudes e acontece "sem querer", por isso é importante avaliarmos nossas ações para lidarmos com as pessoas, desculpando-nos de atitudes as vezes injustas. Ao mesmo tempo é importante estarmos sempre dispostos a não julgar atitudes negativas dos outros, e mesmo a relevar tais atitudes pois todos estamos sujeitos a dias ruins.

Por Osvaldo Lins Viana.

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Prof. OSVALDO (φιλόσοφος φοφο) 
FILOSOFIA

Campo Grande - MS

PRIMEIRA AULA DE SOCIOLOGIA

Querido(a) aluno(a), a sociologia tenta explicar os fenômenos dos relacionamentos que acontecem na minha e na sua vida. Dependemos uns dos outros, e das estruturas que existem na sociedade, como nossas famílias, amigos, governantes, escolas, hospitais, mercados, igrejas, espaços de lazer, e outros. Todos estes fatores são dinâmicos, estão em constante transformação. É importante conhecermos a nossa sociedade e as forças que ela produz e que recaem sobre nós, assim como é bom sabermos aceitar a sociedade e nos colocarmos nela de modo ativo, ou seja, participando, exigindo mudanças, resistindo a coisas que consideramos negativas para nosso crescimento, colaborando e incentivando com atitudes positivas.

Imagine um jovem que herdou os bens materiais de seus pais: uma grande fortuna, além de estabelecimentos comerciais, carros e mansões, repartidos entre ele e seus 4 irmãos. Este jovem viveu sempre sem se preocupar com as estruturas sociais, não frequentou a escola, não conheceu nenhuma religião, não fazia compras com seus pais, enfim, cresceu apenas assistindo televisão e jogando videogame com seus amigos virtuais. Não saia com amigos, pois só os conhecia nos jogos da internet. O risco do isolamento e da alienação pode causar transtornos irreparáveis na vida de uma pessoa. Se o jovem que imaginamos não tiver um auxílio intenso de alguém para saber como lidar com sua herança, muito provavelmente perderá tudo em pouco tempo.

Saber viver em sociedade e observar sua estrutura é fundamental para não ser "engolido" e dominado pelo seu funcionamento. Precisamos nos posicionar perante a sociedade para sermos seres humanos autênticos e completos, e não apenas peças da grande máquina social.

Por Osvaldo Lins Viana

Bem - vindos!

Bem-vindos alunos 1 e 2 fases da EJA!

Uma nova etapa se inicia... Mudanças são necessárias para aumentar o nosso desempenho! Vocês perceberão as mudanças em nossos cadernos pedagógicos que contém muito mais textos! Avaliações diferenciadas, além de projetos fresquinhos! Aguardem...
                                                                                                         A Equipe

Matrículas dos contemplados pelo PCG.

ATENÇÃO!

                             Os alunos  que participaram e foram contemplados pelo PCG, que é o Programa de Gratuidade do SESC, deverão comparecer na Central de relacionamento do SESC HORTO até amanhã dia 29/10/13 para efetuar a matrícula. Após este prazo não terão mais direito à gratuidade do curso. Não deixem de comparecer!

 

Discurso de formatura do Professor Jessé Cortez.

Um exemplo...

Parabéns e sucesso aos formandos do Ensino Médio da EJA SESC Horto!

 

Parabéns!

A sua conquista vai impulsionar outras buscas e abrir novos horizontes, sempre apontando para um futuro muito luminoso. Parabéns e muito sucesso!

Nossa Diretora, Vanessa Garcia, prestigiando o evento!



               Lançamento do Blog da EJA

Discurso da coordenadora Célia Rino

Discurso do aluno Claudinei Castilho

Discurso da aluna Kátia Nieczaj

Professores e seus pupilos...

Convidamos a todos para a solenidade de encerramento do Ensino Médio da EJA  do SESC Horto 2013! Venham participar conosco de uma etapa vencida na vida de nossos alunos!

As modalidades da EJA - SESC - Horto, Ensino Médio, 1 e 2 fases estão com as matrículas abertas até o dia 28 de outubro de 2013. Não se esqueçam do programa de gratuidade! Passem na secretaria do SESC Horto e peguem seus formulários! Participem!

Estamos esperando por vocês!

Sarau Cultural 07 de agosto de 2013 - A Voz da História

                   Abertura de Nosso Sarau 2013 com a coordenadora Célia Regina Tavares Rino...

Abertura do Sarau 

Apresentações Musicais contextualizadas que contarão um pouco da história da Música Brasileira. Inteiramente produzidas pelos alunos da Eja!

"Cantar e cantar e cantar a beleza de ser um eterno aprendiz... " Gonzaguinha

Alunos na biblioteca: Porque ler faz parte!

Pesquisa na biblioteca do SESC Horto - Turma da 3 fase do fundamental

Chá de Bebê da Professora Carol de Inglês

Luiza chegou no dia 23 de julho cheia de vida para alegria da mamãe Carol, dos colegas professores e dos alunos da EJA! Bem-vinda à vida Luiza!!

Chá de Bebê da Luiza, filha da professora Carol!

Aulões 2013

Aulões Temáticos também foram feitos no 1 bimestre... Neste vídeo temos uma interpretação do Auto da Lusitânia de Gil Vicente para finalizar o Aulão de Trovadorismo e Humanismo ministrado pelo Professor Jessé Cortez.

Produções Artísticas da EJA 2013

A metapintura consiste na seleção de uma pequena parte de uma obra que é então reproduzida, buscando repetir, o mais fielmente possível, a característica pessoal, os tipos de pinceladas e as cores empregadas pelo artista.

          Para este trabalho, em particular, foram selecionados artistas do impressionismo, Neo-Impressionismo, Fovismo, Cubismo, Surrealismo, Hiper-Realismo e muralismo, que foram movimentos revolucionários da arte no século XX.

    Estes eram visionários que pareciam estar além do seu tempo. Loucos por arte e apaixonados por esse universo onde tudo pode e tudo deve, onde há beleza, pureza, erotismo, sonhos, denúncias, reivindicações e muita transpiração. E a Professora Thaís Sampaio soube conduzir seus alunos que fizeram a diferença!

Produções Artísticas da EJA - Responsável professora Thaís.